![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png){kind=small}
(no subject)
Tuesday, May 26th, 2015 01:50 pm![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
shadaj18.livejournal.comсаяат в школу в Ашдоде.
(1)
возьмут ли саяат, которая живёт не в Ашдоде? Я понимаю, ей за проезд надо платить больше.
допустим , всем остальный она им подойдёт, и даже через "мафию" ириёвскую продерётся.
(2)
знаете ли очень хорошую саяат, которая заинтересована 1-2-3 дня работать?
Наша саяат (прекрасная) выходит учиться, теперь 1 день в неделю не сможет работать.
Вот ищу либо кого-то на этот день, либо поделить дни между ними.
Просто саяат от муниципалитета смысла брать не имеет. Из того, что я видела, они ничего не делают.
знаю, что привести свою саяат в школу в Ашдоде - дело не простое. Знаю, какая вредная там секретарша, знаю, что хотят они брать только своих и по блату.
Если, кстати, будут дельные советы - с удовольствием.
будет 4-ый класс, шилув мале.
(1)
возьмут ли саяат, которая живёт не в Ашдоде? Я понимаю, ей за проезд надо платить больше.
допустим , всем остальный она им подойдёт, и даже через "мафию" ириёвскую продерётся.
(2)
знаете ли очень хорошую саяат, которая заинтересована 1-2-3 дня работать?
Наша саяат (прекрасная) выходит учиться, теперь 1 день в неделю не сможет работать.
Вот ищу либо кого-то на этот день, либо поделить дни между ними.
Просто саяат от муниципалитета смысла брать не имеет. Из того, что я видела, они ничего не делают.
знаю, что привести свою саяат в школу в Ашдоде - дело не простое. Знаю, какая вредная там секретарша, знаю, что хотят они брать только своих и по блату.
Если, кстати, будут дельные советы - с удовольствием.
будет 4-ый класс, шилув мале.
Вопросы по делу - полная инклюзия.
Sunday, March 20th, 2011 02:40 pmvetkrysk.livejournal.comЕще раз добрый день и спасибо за теплый прием. перехожу к более актуальным вопросам - на сегодня я бы хотела расспросить Вас об учебных заведениях.
В комментариях практически все упомянули свой позитивный (я бы даже сказала - радужный) опыт от перевода ребенка в коммуникационный садик. Ну во-первых, насколько я поняла, большинство сравнивает его с обычным (не суть важно с частным или государственным) детским садом. Что же до моей дочки - она в особом образовании вот уже третий год - с двух своих лет. Вначале реабилитационные ясли (маон шикуми), потом сад для детей с легкой и средней формами умственной отсталости. Так что и маленькие группы, и пара-медицинские занятия, и личная учебная программа - со всем этим мы уже знакомы не понаслышке.
А во-вторых.... Во-вторых в рекомендациях, которые мы получили вместе с постановкой диагноза коммуникационный садик идет в качестве второго приоритета. А в качестве первого - полная инклюзия с помощницей и дополнительные пара-медицинские занятия - отдельно. Сказать, что подобная перспектива меня пугает - это ничего не сказать. Всю прошлую неделю я старательно пыталась изучить всяческие "постановления об инклюзии" но так и не смогла разобраться самостоятельно. Есть ли тут родители пошедшие этим путем (ребенку в августе будет 5, так что опыт нужен именно садиковый, а не школьный)? Несколько общих вопросов, хотя интересует ВООБЩЕ ВСЕ:
1. Какое образование будет у помощницы, выделяемой отделом образования. Будет ли она получать супервизию? У кого?
2. Где и как проходят положенные ребенку корзиной инклюзии пара-медицинские занятия. Должны ли мы (читай - няня) самостоятельно водить ее туда во вне-садиковские часы?
3. Кто занимается чисто техническим вопросами (например - отвести ребенка в туалет, переодеть в случае "прокола") в отсутствие помощницы (она же не все время там)?
4. Оно того стоит????
В комментариях практически все упомянули свой позитивный (я бы даже сказала - радужный) опыт от перевода ребенка в коммуникационный садик. Ну во-первых, насколько я поняла, большинство сравнивает его с обычным (не суть важно с частным или государственным) детским садом. Что же до моей дочки - она в особом образовании вот уже третий год - с двух своих лет. Вначале реабилитационные ясли (маон шикуми), потом сад для детей с легкой и средней формами умственной отсталости. Так что и маленькие группы, и пара-медицинские занятия, и личная учебная программа - со всем этим мы уже знакомы не понаслышке.
А во-вторых.... Во-вторых в рекомендациях, которые мы получили вместе с постановкой диагноза коммуникационный садик идет в качестве второго приоритета. А в качестве первого - полная инклюзия с помощницей и дополнительные пара-медицинские занятия - отдельно. Сказать, что подобная перспектива меня пугает - это ничего не сказать. Всю прошлую неделю я старательно пыталась изучить всяческие "постановления об инклюзии" но так и не смогла разобраться самостоятельно. Есть ли тут родители пошедшие этим путем (ребенку в августе будет 5, так что опыт нужен именно садиковый, а не школьный)? Несколько общих вопросов, хотя интересует ВООБЩЕ ВСЕ:
1. Какое образование будет у помощницы, выделяемой отделом образования. Будет ли она получать супервизию? У кого?
2. Где и как проходят положенные ребенку корзиной инклюзии пара-медицинские занятия. Должны ли мы (читай - няня) самостоятельно водить ее туда во вне-садиковские часы?
3. Кто занимается чисто техническим вопросами (например - отвести ребенка в туалет, переодеть в случае "прокола") в отсутствие помощницы (она же не все время там)?
4. Оно того стоит????
(no subject)
Tuesday, June 15th, 2010 05:54 amsonia-k.livejournal.comЛьготу на שעות סיוע לתלמידים משולבים יחידנית можно использовать в летние месяцы (июль и август) в рамках так называемых "кайтанот" - см. здесь.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}